domingo, 25 de noviembre de 2012

Interrogante 2. Los distintos niveles de aceptación de un plan educativo nacional.


2ª Pregunta.

El planeamiento de la educación constituye un deber y una necesidad esenciales de las autoridades competentes. Aquí, inobjetablemente, nos enfrentamos a un problema básico de la planificación. Los planes de desarrollo, los programas educativos, los principios que han de guiar la planeación educativa han de ser comprendidos, aceptados y ejecutados por las autoridades competentes, que son las autoridades políticas, y por el personal subordinado a ellas, Castrejón (1973). En este sentido el éxito de una plan depende, por un lado de la autoridad política (gobiernos municipales, estatales y federales) que lo impone como una acción de su poder político, en segundo lugar  ha de ser adoptado por la burocracia (institucional y sindical) que es quien ejecutará las decisiones y finalmente por la sociedad en general, pero, para llegar a éste último, tienen que ser satisfechos previamente los dos anteriores, es decir, la imposición del plan como un acto del poder político, a través de la burocracia. ¿Qué opinas al respecto de este proceso de aceptación de un plan educativo a nivel nacional?

4 comentarios:

  1. Como todos sabemos, todo requiere de una organización y planeación para llevar acabo lo proyectado de la mejor manera con las herramientas necesarias y con menor "capital",

    sin embargo, desafortunadamente el atraso en la educación no nada mas es histórica, sino también burocrática y "legal", pues en los procesos de planeación (6) dicta Jaime Castrejón Díez, yo agregaría el de ACTUALIZACION, pues en lugar de usar las tecnologías como herramientas, se usan como plan "B" de los profesores en cuanto a sus clases, y en cuestión burocrática, es el colmo que aun se requieran mas de 5 juegos de fotocopiados y todo los datos de evaluación a los alumnos se siga solicitando en discos de 3 1/2.
    A pesar de las nuevas reformas, como lo he visto en mi experiencia, no necesariamente solo se educa al alumno, sino también a sus padres, para que una buena planeación INTEGRAL (José Vazconcelos), debe haber común acuerdo, voluntad, decisión y compromiso...

    muy utópico, quizá...

    Fonseca Escamilla Nidya

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  2. de nada sirve una educacion si no hay actualizacion docente como mensiona mi compañera Nidya.

    El éxito de una planeacion es su buena organización y administración de la misma, destinar los recursos necesarios y basarse al plan sistematico, sin embargo, tambien se puede innovar y superar espectativas sin salir de lo requerido.

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  3. La planeacion siempre sera un requisito de toda institución ya sea para un beneficio o bien la destrucción de lo proyectado. la educación de nuestros niños debe ser fundamentada como ya lo he mencionado los objetivo deben de estar con el deber de dar lo mejor de si mismos y sin alterar la conciencia de los jóvenes de ahora. todas las organizaciones al tener una planeacion debe tener una administración basada en la organización y el control para obtener éxito.

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